¿Por qué los adolescentes corren especial riesgo cuando se trata de desafíos en línea? ¿Qué motiva su participación? ¿Son estos desafíos en línea diferentes de los ritos de iniciación que han acompañado la historia? ¿Está cambiando la percepción de la realidad y el peligro online?
Estas importantes preguntas son explorada por la Autoridad Nacional de Medios y Comunicaciones por parte de dos expertos: László Majsai, psicopedagogo, consultor educativo, terapeuta, y el Dr. Árpád Varga es criminólogo y analista de protección infantil en el Departamento de Programas de Alfabetización Mediática de la Agencia Nacional de Medios de Comunicación y Salud Pública de Hungría.
¿Por qué los jóvenes no sienten que estos retos sean peligrosos? Según László Majsai, la adolescencia se caracteriza por la confrontación con el mundo adulto, por lo que para ellos lo peligroso es lo que dicen sus compañeros, no lo que dice el mundo. Se trata de llamar la atención y pertenecer a la comunidad, y de la capacidad del joven para rendir de una manera que no puede en otros ámbitos».
El orientador educativo señala que los adolescentes quieren destacar y pertenecer al mismo tiempo, lo que crea una contradicción interna. Rechazan los patrones y la uniformidad, pero al mismo tiempo llevan pantalones y camisetas idénticos y hacen las mismas cosas, porque este sentido de pertenencia es esencial para ellos», dijo. Otra contradicción es lo solitarios que se sienten: se aíslan del mundo exterior, se refugian en juguetes y aparatos, mientras anhelan desesperadamente relacionarse, más que ningún otro grupo de edad similar en los últimos 35 años.
Tienen un fuerte deseo de conexión, de reconocimiento, que una competición escolar, por ejemplo, puede no darles en la misma medida que un reto de esta naturaleza, que implica fanfarronería ciudadana, y en el mundo de la caza de likes y reconocimientos prevalece más la autopromoción y el autorreconocimiento.
Los jóvenes de hoy son talentosos e inteligentes, pero son de mente estrecha, en parte por culpa suya y en parte por culpa del mundo. Sienten que participar en un desafío es más importante que participar en un evento deportivo o una actividad artística, porque en un segundo el mundo entero tiene la posibilidad de verlo echándose un balde de hielo encima o tragándose una pastilla de detergente, y entonces hay un sentimiento de pertenencia. Para cosas aún más serias, que son incluso más peligrosas representan una amenaza mortal, la motivación es un poco diferente.
Los pensamientos suicidas en la adolescencia han estado presentes desde los albores de la humanidad y seguirán estándolo. Según László Majsai, hay una especie de amplificación de eso, una experiencia comunitaria de poder deshacerse del mundo: eso es parte de ello, que da mucho miedo.
El Dr. Árpád Varga cree que es erróneo pensar que estos retos son sólo típicos de hoy en día, que pueden identificarse con TikTok, pues ya había vídeos con contenidos similares cuando se lanzó la primera plataforma social, YouTube, a principios de la década de 2010. En otras palabras, se trata de un fenómeno incrustado en la historia que ahora ha encontrado una plataforma en los medios sociales. Todo esto tiene que ver con pertenecer a algún sitio, ser popular y, más tarde, poder reivindicar esa popularidad en tu propia comunidad.
También hay que tener en cuenta que en la antigüedad había muchos rituales que se consideraban una amenaza para la vida.
Parte de la socialización es la tendencia a imitar, y esto también es cierto en estos retos- señala el Dr. Árpád Varga.
El criminólogo también señala que las plataformas sociales también representan la opinión de que participar en ellas no es malo, sino que refuerza la cohesión de la comunidad.
Por desgracia, los niños viven en los juegos de aventuras por ordenador hasta tal punto que pueden ser engañados por el nivel de peligro de un determinado desafío, ya que pueden experimentar situaciones similares en el juego, que incluso pueden parecer peores que en estos desafíos fuera de línea, señala el psicopedagogo, y añade que también existe el fenómeno Game Over, en el que los niños, a través de conceptos erróneos cargados de emoción, pueden creer que pueden revivir cosas en la vida real, como en los videojuegos, y que no pasa nada si les ocurre algo a ellos o a su pareja.
*Fuente: Vasárnap. Por Raj-Czefernek Léna. Febrero 2025.
